El PLE y la autonomía del estudiante

Estilos de enseñanza como el PLE, cuyas siglas significan Entorno Personal de Aprendizaje, promueven la autonomía del estudiante. El PLE pone el énfasis en que cada estudiante autorregule su propio aprendizaje de la mano de distintas herramientas. Es un método de educación que tiene sentido, pues no hay nadie mejor que uno mismo para conocer sus necesidades y formas de aprender. Sin embargo, depende de las edades que lo utilicen, ya que hay ciertas etapas de aprendizaje en las que sin menor control del profesor, puede ser muy difícil para el estudiante progresar e incluso llegar a comenzar a aprender. Este problema, además está directamente relacionado con el uso de las herramientas que mayormente aparecen en el PLE. Debido a que las herramientas son en su mayoría tecnológicas, si hay estudiantes que no tienen una edad lo suficiente elevada para usar responsablemente las herramientas, aquello puede ser un inconveniente. Dicho de otro modo, habría que ver a qué edad se le puede atribuir una autonomía saludable al estudiante. No a todas las edades se puede utilizar este método adecuadamente. Quizás a partir de cuarto de la ESO, o incluso a partir de bachillerato se pueda empezar a utilizar. O, por otro lado, es posible que se pueda utilizar desde antes pero de forma regulada.

En cuanto a las regulaciones, a su vez habría que tener reuniones presenciales en las que los estudiantes interactuarán por fuera de los medios tecnológicos, ya que esto es imprescindible para convivir en sociedad, y es algo que se podría dejar a un lado con este método de enseñanza. 

En conclusión, en un método como el PLE, el estudiante necesita tener la suficiente autonomía como para investigar a través de herramientas tecnológicas por su cuenta, crear algo basado en estas investigaciones y compartirlo ya sea por medios digitales o no digitales. Por lo que, por esto y por lo anteriormente mencionado, puede ser un método muy útil y exitoso, pero hay que revisar la madurez de los estudiantes para ver si realmente puede ser un método que les sirva. 

En definitiva, este método tiene la gran ventaja de que se fomenta la educación a largo plazo, ya que se pude acceder por cuenta propia a ella todo el tiempo. Incluso, llegando a una edad lo suficiente madura se podría llegar a prescindir de un docente y de un a institución. Por ejemplo, un grupo de personas podrían investigar de un tema, crear un producto y compartirlo entre ellos, sin necesidad de estar dentro de un marco educativo. No obstante, sin importar la edad, aunque con mayor madurez se pueda tener más autonomía, es recomendable siempre contar con la guía de un docente, que intervendrá más o menos según sea necesario. Ya que una persona experta en el tema y en la enseñanza, siempre servirá de filtro, y sin esta "rubrica" el aprendizaje podría ir por otras líneas. Eso sin mencionar, que la enseñanza simula la realidad de la sociedad y del mundo laboral, en donde siempre hay uno o varios lideres que guían al resto para desempeñar un proyecto. 

Felipe Navas Martínez